設(shè)為首頁 
加入收藏
登錄后臺
您現(xiàn)在的位置： 為進(jìn)一步提高貧困縣班主任心理健康教育素質(zhì)和心理輔導(dǎo)能力，推動專業(yè)能力建設(shè)，提升貧困縣班主任服務(wù)留守、貧困學(xué)生心理關(guān)愛能力，助推宜賓市文明城市建設(shè)，2018年11月23—24日宜賓市教育系統(tǒng)教育扶貧“雙益工程”心理健康教育研修培訓(xùn)班在興文啟動。
11月23日下午，啟動儀式后，來自高縣、筠連、珙縣、興文和屏山的50名在崗班主任共同觀摩學(xué)習(xí)了兩堂精彩的心理健康課。課后，專家代表劉維鴻教授從課堂的選材、教學(xué)方式等方面點評了這兩節(jié)課。她對這兩節(jié)課給予了高度的肯定，同時也希望老師們的課堂要像兩位老師的課一樣，源于學(xué)生需要，要焦點短距離解決問題，要用談心式的教學(xué)方式，做到“心中有書，目中有人，心中有人”。
接下來市教科所教育發(fā)展改革研究副主任徐衛(wèi)作了《班主任工作中的心藝術(shù)》的講座。他結(jié)合個案讓我們多思考“我和他是什么關(guān)系？”，班主任應(yīng)該是“帶著一群孩子在陽光下行走”，要與學(xué)生有“心與心的交流”，要“敬畏教育”，“不要相信眼見為實”。他還通過視頻讓老師反思日常生活中與學(xué)生的溝通方式是否存在問題。徐老師的講座，讓大家充分認(rèn)識到了教育中“心藝術(shù)”的重要性，相信大家也會將這門藝術(shù)運(yùn)用于今后的工作之中。
11月24日，在經(jīng)過前一天的學(xué)習(xí)，小組成員已經(jīng)有了一定的了解后，專家團(tuán)隊帶領(lǐng)所有學(xué)員體驗了焦點解決短期心理咨詢（簡稱SFBT）。首先熱身活動——“諾亞方舟”，要求每個小組的所有成員一起站在一張報紙上，逐漸短少報紙的面積，從之前的一張完整的報紙到報紙的四分之一、二分之一，所有成員積極參與，認(rèn)真出主意。第二個活動“小組展示”，每個小組都能在極短的時間內(nèi)，確定好小組的組名、口號、組歌、動作，并且大方、整齊的上臺展示自己的風(fēng)采，再一次讓我們知道了“人心齊，泰山移”這句話的內(nèi)涵。
基于此，何奎連教授很自然的引入了SFBT的基本元素和技術(shù)——傾聽和回應(yīng)，讓香山中學(xué)的老師接受其他五組的贊美，總共進(jìn)行兩輪，且不能重復(fù)，并且選出最貼心的贊美，給出理由。同時也讓香山中學(xué)的老師進(jìn)行自我贊美，每個人三句話，不能重復(fù)，無論是他們說的“和而不同”，還是“家國情懷”，都讓我們所有學(xué)員學(xué)會了如何贊美別人，贊美到別人的心坎里去。
在傾聽與回應(yīng)——不適宜的方式中，通過小組的交流，很多學(xué)員都發(fā)現(xiàn)了自己在日常交流中存在的不恰當(dāng)?shù)姆忾]式的問法。我們需要用開放式的問題與人交流，要學(xué)會換位思考，要有眼神交流、要認(rèn)真傾聽，做一個好的聽眾。“走冰山”，告訴我們別人想講的是什么，期待是什么，看中的是什么，信念系統(tǒng)是什么，可以走的一小步是什么，讓我們掌握了一門新的與人溝通的技巧。
兩天的學(xué)習(xí)時光結(jié)束了，學(xué)員們都十分不舍，大家都感覺這次的學(xué)習(xí)和以往的有很大不同，更關(guān)注實用性，都是和日常生活息息相關(guān)的案例，同時也讓大家有了“心”的啟迪和凈化。