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您現(xiàn)在的位置： 為順應(yīng)新高考改革大勢(shì)，提高教師專業(yè)技能，推進(jìn)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展，提升學(xué)科教研教學(xué)能力，10月31日下午，在西南大學(xué)副教授肖瑤的帶領(lǐng)下成都七中和西南大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)科專家一行到筠連中學(xué)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。
語文學(xué)科組交流
成都七中胡丹老師把成都七中語文組的課題研究成果同筠連中學(xué)語文教師的需求相結(jié)合，從“原初閱讀教學(xué)”和“作文思維訓(xùn)練的必要性”兩大方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，分享了自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。胡老師涉略廣泛，思維活躍，理論成果豐碩，語文組老師們受益匪淺。
數(shù)學(xué)學(xué)科組交流
西南大學(xué)附中周子淇老師以《高考奇跡是怎么創(chuàng)造的》為題，從幫助學(xué)生樹立夢(mèng)想、激發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、打破信念障礙等方面分享了他豐富且富有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)筠連中學(xué)的學(xué)情，與大家就高三數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了交流。
英語學(xué)科組交流
成都七中李健老師圍繞高三階段英語學(xué)科備考策略，主要從教學(xué)活動(dòng)，備考策略以及題型指導(dǎo)三個(gè)方面展開交流分享。她從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類法，支架式教學(xué)法為支撐，探討了活動(dòng)設(shè)計(jì)與教育目的之間的關(guān)系，分享了兩個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)案列。針對(duì)高三階段英語學(xué)科備考策略、學(xué)科七大題型，李健老師也給出了具體意見。
物理學(xué)科組交流
成都七中甘科老師從近三年全國卷物理學(xué)科知識(shí)考點(diǎn)的分布、高考命題趨勢(shì)、高三物理備課方法和策略、學(xué)科優(yōu)生的培養(yǎng)思路等方面同物理組的老師們進(jìn)行交流，并針對(duì)筠連中學(xué)實(shí)際提出了寶貴建議。
化學(xué)學(xué)科組交流
成都七中陳維老師以“抓牢基礎(chǔ)、加強(qiáng)應(yīng)用、提升能力”為題，從如何抓基礎(chǔ)、怎樣加強(qiáng)應(yīng)用和提升能力三個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致講解，還針對(duì)高三復(fù)習(xí)中常見問題的處理進(jìn)行了一一闡述，并對(duì)教學(xué)中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了全面交流。
生物學(xué)科組交流
成都七中沈健老師以“實(shí)驗(yàn)專題的復(fù)習(xí)”為例就新課標(biāo)下的生物教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變進(jìn)行了講解，并對(duì)備課組教研活動(dòng)在學(xué)科常規(guī)教學(xué)、教育科研方面的重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。沈老師從一線教師的角度分析高考真題，分享教學(xué)難點(diǎn)處理方法。
政治學(xué)科組交流
成都七中曾卉瑩老師以“打造高效課堂”為主題，提出了新授課過程中的“四部曲”和講評(píng)課中的“講評(píng)五連環(huán)”，并對(duì)筠連中學(xué)教師在政治學(xué)科教學(xué)中遇到的高效復(fù)習(xí)、高效糾錯(cuò)、時(shí)政把握、試題歸類、解題方法等困惑進(jìn)行一一解答。
歷史學(xué)科組交流
成都七中王秋平老師以“慎易以避難，敬細(xì)以遠(yuǎn)大”為題，從信息資源的收集與整合、備課、高考題的研究、資料的選擇以及教研等方面介紹了成都七中在歷史學(xué)科教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)，并與我校老師就特優(yōu)生培養(yǎng)、藝體生培養(yǎng)以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升等問題進(jìn)行了交流。
地理學(xué)科組交流
成都七中彭世均老師從新高考的理解、如何備戰(zhàn)新高考、教師的備考執(zhí)行力的轉(zhuǎn)變、學(xué)生的備考執(zhí)行力的培養(yǎng)、地理教學(xué)日常工作五個(gè)方面與老師們進(jìn)行深入交流，老師們積極參與，受益匪淺，收獲良多，對(duì)日后的地理教學(xué)活動(dòng)以及高三復(fù)習(xí)的開展具有指導(dǎo)作用。
取長(zhǎng)補(bǔ)短、長(zhǎng)足發(fā)展
本次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效大，老師們找準(zhǔn)了方法，收獲了信心。老師們表示，在接下來的教學(xué)工作中將專家們的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中，努力提升學(xué)科教學(xué)水平，推動(dòng)筠連中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。