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初中物理公開課簡報

作者：發(fā)布時間：2014-11-29 　　點(diǎn)擊次數(shù)：0　【字體：大中小】 [復(fù)制鏈接]

上周幾位初中老師在劉紅主任的帶領(lǐng)下在宜賓黃岡中學(xué)學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)，杜郎口中學(xué)幾位專家的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，為了深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)，杜郎口中學(xué)的高效課堂模式，推進(jìn)我們初中教學(xué)工作改革，劉紅主任于11月18日在初三五班舉辦了一次高效課堂模式的公開課。

這是一堂并聯(lián)電阻結(jié)論的推導(dǎo)課，課堂以學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，推導(dǎo)得出結(jié)論為主，老師只是設(shè)計問題，提出問題，通過劉老師精心設(shè)計的問題體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容展開的清晰的邏輯主線，學(xué)生始終在積極的探究活動中學(xué)習(xí)。通過問題喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，引發(fā)了積極的思考，催化了學(xué)生的思維，追尋到了科學(xué)方法，使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣，深入落實(shí)了高效課堂的教學(xué)模式，這次公開課突出了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)模式。課堂氣氛動中有靜，極大地調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了教學(xué)改革中在課堂上以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)要求。整個公開課新穎的教學(xué)模式、生動活潑的教學(xué)方法讓人耳目一新，也使整個課堂富有活力。

這堂課對我們整個初中理化生教研組的老師有很大的啟發(fā)，對我們在教學(xué)中推行高效課堂模式起到了積極的作用。

撰稿：李薇